30 de marzo
5:05 – 5:30 La terca violencia
5:35 – 5 :55 El Poder Femenino
Participantes:
Zoyla Hernandez – Mujer y Sociedad
Roxana Rivero – Artista Plastica
Maritza Villavicencio – Invitada
Flavia Becek – Invitada
ESTAMOS CON OLENKAOCHOA BERRETEAGA JHINNA PINCHI, UNA MUJER JOVEN QUE ESTUVO EN TRATA
𝗦𝗢𝗠𝗢𝗦, Nietas, biznietas y tataranietas de luchadoras por la libertad e independencia 
Programa que reconstruye aspiraciones de nuestras heroínas en lo cotidiano, artes, cantos, ciencias, escritos y leyendas 
Es problemático hacer un resumen sobre la condición actual de las mujeres peruanas en estas circunstancias cuando el problema principal en medio de esto es el COVID-19, la pandemia del siglo a nivel mundial y en el medio, las mujeres. Esta pandemia contagió en el país a más de un millón de peruanos en la actualidad.
Actualmente Perú cuenta con 37,525 personas fallecidos, según el MINSA. De esta cantidad, el 68.52% son varones y el 31.48% son mujeres. Y como dato importante se conoce que cerca de 11,814 mujeres fallecieron este 2020. Lamentablemente esta cantidad seguirá incrementándose, pero en menor cantidad que los varones.
Esta pandemia ha sido trágica para miles de mujeres adultas, adolescentes, niñas y niños, quienes fueron violentados física y mentalmente al convivir encerrados con sus agresores generalmente masculinos. Para las mujeres trabajar en casa fue un suplicio. Pero los dramáticos casos de feminicidios, de violaciones sexuales a adolescentes, niñas, niños por parte de sus padres masculinos, de sus padrastros, tíos, abuelos y los que conviven al interior del hogar son dramáticos, es para llorar.
Definitivamente la lucha por los derechos de la mujer continuará mientras este sistema patriarcal no desaparezca. Pero, ¿Quiénes hacen las leyes? Los varones en mayoría; ¿quiénes ordenan cumplirlas? La iglesia, el Congreso, los jueces, la escuela tradicional, los medios de comunicación de gran alcance.
De enero a diciembre de este año, se ha registrado 125 feminicidios, entre ellas adultas, jóvenes, adolescentes y niñas. Y tentativas de feminicidios reportados: 281 casos. Sin embargo, los Equipos Itinerantes de Urgencia – sociedad civil y MIMP – , atendieron estos 12 meses a 18,439 casos de violencia de genero. De estos 51 fueron por violencia económica, 2,693 por violencia sexual, 7,277 por violencia psicológica y 8,418 por violencia física.
Mientras tanto el observatorio Nacional de Violencia contra las Mujeres del MIMP, este año realizó una investigación sobre la “violencia simbólica”. Esa violencia que es “insensible e invisible para sus propias víctimas” que son los prejuicios, estereotipos y discriminación racial y/o sexista que se disemina por las redes sociales, las publicidades, los medios de comunicación y que marcan el imaginario social donde la mujer puede ser esclava moderna (carga con todo y aguanta todo), prostituta (puede comprarse para las necesidades sexuales con poco dinero), ser inferior capaz de ser menospreciada en los centros laborales y se hace dadora de bajos salarios y otras representaciones sociales existentes en los cerebros de los habitantes nacionales.
Esperemos que este año 2021 es el año del Bicentenario Nacional, generemos cambios en las construcciones sociales mentales sobre el ser mujer y el ser varón. Que este año represente el tiempo de menos violaciones, más derechos, de ciudadanía total y derrumbe de las construcciones culturales patriarcales que impera en toda la sociedad. El Estado es responsable de leyes, normas y bienes materiales e inmateriales para establecer políticas de igualdad real entre los géneros. Somos conscientes que se nos vienen grandes cambios, mareas verdes y moradas como hoy en Argentina.
Escrito por Zoila Hernandez
Edición de multimedia por Darinka Valdez
MOVILIZACION DE JOVENES
13,14,15 NOVIEMBRE 2020
Es un tiempo delicado que vive nuestro país. Autoridades congresales buscan trastocar normas en contra del ejecutivo y otras instancias orgánicas, además de bloquear elecciones democráticas del 2021. Ante estas circunstancias, miles de jóvenes hombres y mujeres de todas las edades irrumpen las calles de todas las ciudades del país y en Lima, se decide la confrontación final por la hoy denominada “Generación del Bicentenario”.
Los jóvenes marcharon día y noche con pancartas, megáfonos, baldes y botellas de agua, bicarbonato, vinagre, trapos y toallas. Chicas y chicos solo buscaron protestar y protegerse
El objetivo: rechazar al congresista Merino que se asumió como presidente de la Republica.
Consignas: Merino, no me representas, El peor enemigo de un pueblo culto, es un gbo. Corrupto, Perú te quiero, por eso te defiendo, La patria no se vende, la patria se defiende, Merino enséñame tu certificado de estudios, La educación está en peligro, Se metieron con la generación equivocada.
Aquí el comentario de nuestra directora
Zoila Hernández.
Estimada Emprendedora:
Te esperamos en el II FORO INTERNACIONAL EMPRENDE MUJER 2020, organizado por CONPYME INTERNACIONAL.
Los enlaces para conectarse a las Conferencias los días miércoles 28, jueves 29 y viernes 30 de 18.00 hs a 21.00 hs y el sábado 31 a las 09.00 hs., son los siguientes:
Zoom:
https://zoom.us/j/94629918739
Facebook:
https://www.facebook.com/pymes.perurtv
https://www.facebook.com/ ConpymeInternacionalPeru
Youtube:
https://www.youtube.com/user/pymesperu
Difusión en España y México:
Website: https://www.estrelladigital.es/https://www.estrelladigital.com.mx/
Las salas se abrirán a las 17.45 hs.
El enlace para entrar a las salas de NETWORKING del día sábado 31 será enviado el día viernes 30. Muchas gracias.
Comité Organizador. CONPYME INTERNACIONAL PERÚ
FICHA DE INSCRIPCIÓN
“EMPRENDE MUJER 2020″ – CONPYME INTERNACIONAL
BIENVENIDA A LA AVENTURA EMPRENDEDORA
EVENTO GRATUITO
Acceda al siguiente enlace:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd1D-MoSB7KhkCa5m0uIifbEJeQcROzgdKfZDWa-pwS8ntZJA/viewform
#NiñezPrimero esta vez nos sorprende con el webinar “Retos y desafíos de la Educación y la Interculturalidad de Perú en la nueva convivencia” el cual pone en reflexión y conciencia la situación del sector, es por ello que lanzan nuevos desafíos que se deben de poner en acción, ante la pandemia del covid-19. Si bien es cierto el sector de la educación en el Perú ha sido uno de los más golpeados en plena situación del coronavirus, y cayó inadvertido a la falta del progreso en la educación online como opcional a la educación presencial.
La ex ministra de educación, Flor Aideé Pablo Medina, indicó que en estos tiempos contamos con cuatro desafíos y retos, los cuales debemos asumir como país: 1) Priorizar aprendizajes y cuidado, 2) Énfasis en la equidad, 3) Institucionalizar la educación a distancia, y 4) Fortalecer y ampliar la educación pública. Es por ello que si logramos estos desafíos podremos fortalecer la educación para el alumnado, lograr que ellos alcancen sus metas. Así también acentuó que la mejor inversión de un país es la educación de nuestros niños y adolescentes.
Además se agregó que cuando lleguemos a la fase del postcovid-19, continúe el programa de “Aprendo en casa” como reforzamiento a las sesiones de aprendizaje al alumnado. Lo cual fue cuestionado por Dina Flor Mamani Huallpamayta (15), adolescente reportera bilingüe de Cusco, que en pleno webinar dio a conocer la situación de su entorno, como es el caso de las sesiones de primaria que no son entendidas en su totalidad por las brechas del idioma. A su vez indicó que los hábitos y costumbres mostrados en las sesiones son muy costeñas por lo cual no se sienten identificados. Es por ello que con la iniciativa de alumnos y maestros, y la ayuda de radios comunales se llevó a cabo un programa radial para que la educación con identidad sea progresiva en su comunidad.
Y por otro lado, la ex Viceministra de Interculturalidad, Elena Burga Cabrera, declaró que actualmente existen 55 pueblos indígenas que hablan 48 lenguas en Perú, y a pesar de los grandes avances de los últimos 10 años aún nos faltaría llegar a una educación de calidad en las zonas rurales e indígenas, ya que llegar a una educación de interculturalidad, es un desafío muy grande. Entonces la gran pregunta es ¿cómo logramos desarrollar una educación que responda a esa diversidad? La conectividad en zonas rurales e indígenas es uno de los factores más grandes que enfrenta nuestro país.
Para finalizar Rosario Salazar Segovia, directora – AMHAUTA
(GIN), demostró su preocupación por la falta de asesoría hacia los padres de
familias que se han visto afectado y obligados a la compra de equipos de mejor
de tecnología para la constante asistencia de sus pequeños a las clases
virtuales, lo declaró como un elemento de vida de la población ya que aún no ha
llegado a su zona la tan ansiada repartición de tablets con internet integrado.
Escrito por: Darinka Valdez
Link: https://www.facebook.com/tejiendoredesinfancia/videos/740489933383573/
Felicidades a todos los maestros que siguen siendo el ejemplo permanente de tan sacrificada labor a favor de la educación de sus alumnos. Y aunque en muchas ocasiones su función que cumplen es prácticamente anónima, no deja de ser sumamente valiosa, ya que tiene la importante misión de sembrar la semilla del conocimiento entre sus discípulos.
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