Video resumen Mujeres 2020: “Mujeres sin Derechos a la Ciudadanía Plena Nacional”

Es problemático hacer un resumen sobre la condición actual de las mujeres peruanas en estas circunstancias cuando el problema principal en medio de esto es el COVID-19, la pandemia del siglo a nivel mundial y en el medio, las mujeres. Esta pandemia contagió en el país a más de un millón de peruanos en la actualidad.

Actualmente Perú cuenta con 37,525 personas fallecidos, según el MINSA. De esta cantidad, el 68.52% son varones y el 31.48% son mujeres. Y como dato importante se conoce que cerca de 11,814 mujeres fallecieron este 2020. Lamentablemente esta cantidad seguirá incrementándose, pero en menor cantidad que los varones.

Esta pandemia ha sido trágica para miles de mujeres adultas, adolescentes, niñas y niños, quienes fueron violentados física y mentalmente al convivir encerrados con sus agresores generalmente masculinos. Para las mujeres trabajar en casa fue un suplicio. Pero los dramáticos casos de feminicidios, de violaciones sexuales a adolescentes, niñas, niños por parte de sus padres masculinos, de sus padrastros, tíos, abuelos y los que conviven al interior del hogar son dramáticos, es para llorar.

Definitivamente la lucha por los derechos de la mujer continuará mientras este sistema patriarcal no desaparezca. Pero, ¿Quiénes hacen las leyes? Los varones en mayoría; ¿quiénes ordenan cumplirlas? La iglesia, el Congreso, los jueces, la escuela tradicional, los medios de comunicación de gran alcance.

De enero a diciembre de este año, se ha registrado 125 feminicidios, entre ellas adultas, jóvenes, adolescentes y niñas. Y tentativas de feminicidios reportados: 281 casos. Sin embargo, los Equipos Itinerantes de Urgencia – sociedad civil y MIMP – , atendieron estos 12 meses a 18,439 casos de violencia de genero. De estos 51 fueron por violencia económica, 2,693 por violencia sexual, 7,277 por violencia psicológica y 8,418 por violencia física.

Mientras tanto el observatorio Nacional de Violencia contra las Mujeres del MIMP, este año realizó una investigación sobre la “violencia simbólica”. Esa violencia que es “insensible e invisible para sus propias víctimas” que son los prejuicios, estereotipos y discriminación racial y/o sexista que se disemina por las redes sociales, las publicidades, los medios de comunicación y que marcan el imaginario social donde la mujer puede ser esclava moderna (carga con todo y aguanta todo), prostituta (puede comprarse para las necesidades sexuales con poco dinero), ser inferior capaz de ser menospreciada en los centros laborales y se hace dadora de bajos salarios y otras representaciones sociales existentes en los cerebros de los habitantes nacionales.

Esperemos que este año 2021 es el año del Bicentenario Nacional, generemos cambios en las construcciones sociales mentales sobre el ser mujer y el ser varón. Que este año represente el tiempo de menos violaciones, más derechos, de ciudadanía total y derrumbe de las construcciones culturales patriarcales que impera en toda la sociedad. El Estado es responsable de leyes, normas y bienes materiales e inmateriales para establecer políticas de igualdad real entre los géneros. Somos conscientes que se nos vienen grandes cambios, mareas verdes y moradas como hoy en Argentina.

 

Escrito por Zoila Hernandez
Edición de multimedia por Darinka Valdez

Hoy 25 de Noviembre conmemoramos el “Día Internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer”

SILENCIOS QUE HABLAN.- “El arte más poderoso de la vida es hacer del dolor un talismán que cura, una mariposa que renace florecida en fiesta de colores”, dijo en algunas ocasiones de su vida, nuestra pintora  latinoamericana Frida Kahlo. Y eso es lo que recoge en este año una vez más, Silencios que hablan 2020, una atrevida exposición de obras de nuestras mejores artistas nacionales lideradas por la escultora, pintora y diseñadora Roxana Rivero.

Silencios que hablan 2020, nace de las entrañas mismas de estas artistas cuyo objetivo central es “la eliminación de la violencia contra la mujer”. Estos pasos lo están dando  desde hace cuatro años al sensibilizar con sus obras a otras artistas del medio y al público más plural que las ve. Aquí una entrevista con Roxana Rivero, diseñadora, pintora y escultora nacional.

Link de exposición en realidad virtual: 
https://artspaces.kunstmatrix.com/en/

Link de exposición “Celebra la vida”: 

https://artesvisuales.miraflores.gob

Conoce más sobre Roxana Rivero: 

https://www.youtube.com/channel/UCDU0

https://www.facebook.com/ArteIntegral

La generación del bicentenario

MOVILIZACION DE JOVENES

13,14,15 NOVIEMBRE 2020

Es un tiempo delicado que vive nuestro país. Autoridades congresales buscan trastocar normas en contra del ejecutivo y otras instancias orgánicas, además de bloquear elecciones democráticas del 2021. Ante estas circunstancias, miles de jóvenes hombres y mujeres de todas las edades irrumpen las calles de todas las ciudades del país y en Lima, se decide la confrontación final por la hoy denominada “Generación del Bicentenario”.
Los jóvenes marcharon día y noche con pancartas, megáfonos, baldes y botellas de agua, bicarbonato, vinagre, trapos y toallas. Chicas y chicos solo buscaron protestar y protegerse
El objetivo: rechazar al congresista Merino que se asumió como presidente de la Republica.
Consignas: Merino, no me representas, El peor enemigo de un pueblo culto, es un gbo. Corrupto, Perú te quiero, por eso te defiendo, La patria no se vende, la patria se defiende, Merino enséñame tu certificado de estudios, La educación está en peligro, Se metieron con la generación equivocada.

Aquí el comentario de nuestra directora

Zoila Hernández.

II FORO INTERNACIONAL EMPRENDE MUJER 2020

Estimada Emprendedora:

Te esperamos en el II FORO INTERNACIONAL EMPRENDE MUJER 2020, organizado por CONPYME INTERNACIONAL.

Los enlaces para conectarse a las Conferencias los días miércoles 28, jueves 29 y viernes 30 de 18.00 hs a 21.00 hs y el sábado 31 a las 09.00 hs., son los siguientes:

Zoom:
https://zoom.us/j/94629918739

Facebook:
https://www.facebook.com/pymes.perurtv 

https://www.facebook.com/ ConpymeInternacionalPeru

Youtube:
https://www.youtube.com/user/pymesperu

Difusión en España y México:
Website: https://www.estrelladigital.es/https://www.estrelladigital.com.mx/ 

Las salas se abrirán a las 17.45 hs.

El enlace para entrar a las salas de NETWORKING del día sábado 31 será enviado el día viernes 30. Muchas gracias.

Comité Organizador. CONPYME INTERNACIONAL PERÚ

FICHA DE INSCRIPCIÓN
EMPRENDE MUJER 2020″ – CONPYME INTERNACIONAL
BIENVENIDA A LA AVENTURA EMPRENDEDORA
EVENTO GRATUITO

Acceda al siguiente enlace:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd1D-MoSB7KhkCa5m0uIifbEJeQcROzgdKfZDWa-pwS8ntZJA/viewform

“Retos y desafíos de la Educación y la Interculturalidad de Perú en la nueva convivencia”

#NiñezPrimero esta vez nos sorprende con el webinar “Retos y desafíos de la Educación y la Interculturalidad de Perú en la nueva convivencia” el cual pone en reflexión y conciencia la situación del sector, es por ello que lanzan nuevos desafíos que se deben de poner en acción, ante la pandemia del covid-19. Si bien es cierto el sector de la educación en el Perú ha sido uno de los más golpeados en plena situación del coronavirus, y cayó inadvertido a la falta del progreso en la educación online como opcional a la educación presencial.

La ex ministra de educación, Flor Aideé Pablo Medina, indicó que en estos tiempos contamos con cuatro desafíos y retos, los cuales debemos asumir como país: 1) Priorizar aprendizajes y cuidado, 2) Énfasis en la equidad, 3) Institucionalizar la educación a distancia, y 4) Fortalecer y ampliar la educación pública. Es por ello que si logramos estos desafíos podremos fortalecer la educación para el alumnado, lograr que ellos alcancen sus metas. Así también acentuó que la mejor inversión de un país es la educación de nuestros niños y adolescentes.

Además se agregó que cuando lleguemos a la fase del postcovid-19, continúe el programa de “Aprendo en casa” como reforzamiento a las sesiones de aprendizaje al alumnado. Lo cual fue cuestionado por Dina Flor Mamani Huallpamayta (15), adolescente reportera bilingüe de Cusco, que en pleno webinar dio a conocer la situación de su entorno, como es el caso de las sesiones de primaria que no son entendidas en su totalidad por las brechas del idioma. A su vez indicó que los hábitos y costumbres mostrados en las sesiones son muy costeñas por lo cual no se sienten identificados. Es por ello que con la iniciativa de alumnos y maestros, y la ayuda de radios comunales se llevó a cabo un programa radial para que la educación con identidad sea progresiva en su comunidad.

Y por otro lado, la ex Viceministra de Interculturalidad, Elena Burga Cabrera, declaró que actualmente existen 55 pueblos indígenas que hablan 48 lenguas en Perú, y a pesar de los grandes avances de los últimos 10 años aún nos faltaría llegar a una educación de calidad en las zonas rurales e  indígenas, ya que llegar a una educación de interculturalidad, es un desafío muy grande. Entonces la gran pregunta es ¿cómo logramos desarrollar una educación que responda a esa diversidad? La conectividad en zonas rurales e indígenas es uno de los factores más grandes que enfrenta nuestro país.

Para finalizar Rosario Salazar Segovia, directora – AMHAUTA
(GIN), demostró su preocupación por la falta de asesoría hacia los padres de
familias que se han visto afectado y obligados a la compra de equipos de mejor
de tecnología para la constante asistencia de sus pequeños a las clases
virtuales, lo declaró como un elemento de vida de la población ya que aún no ha
llegado a su zona la tan ansiada repartición de tablets con internet integrado.

Escrito por: Darinka Valdez

Ver el webinar completo:

Link: https://www.facebook.com/tejiendoredesinfancia/videos/740489933383573/

Feliz día a los maestros de nuestro Perú

Felicidades a todos los maestros que siguen siendo el ejemplo permanente de tan sacrificada labor a favor de la educación de sus alumnos. Y aunque en muchas ocasiones su función que cumplen es prácticamente anónima, no deja de ser sumamente valiosa, ya que tiene la importante misión de sembrar la semilla del conocimiento entre sus discípulos.

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Clases de Chino Mandarín

Para principiantes

Aprender chino es un desafío para cualquier persona, pero es una habilidad muy importante hoy en día y sin duda una ventaja para quien lo domina. Cada vez más es un idioma popular y en consecuencia, se está tornando más accesible para que todos lo aprendan.

Por ser un idioma con características muy distintas del alfabeto en que estamos acostumbrados en el occidente, es un idioma que al primero encuentro puede ser intimidante, sin embargo, precisamente por su popularidad, es cada vez más fácil de enseñar y aprender chino.

Este manual tiene como propósito informar a todos los participantes de la clase de mandarín para principiantes sobre los contenidos abordados durante los meses de marzo a junio de 2020. Durante los próximos meses, el objetivo es hacer llegar a todos los participantes las nociones básicas de chino (en pinyin y caracteres chinos), para eso basé el programa en los contenidos de HSK 11.

Tabla de contenido

Semana 1Introducción a la cultura china y su idioma
Semana 2Introducción al idioma chino y sus primeras
nociones (iniciales y finales, tonos etc)
Semana 3Introducción al alfabeto chino (caracteres
chinos, sus trazos y radicales)
Semana 4Primero vocabulario chino (números,
colores etc)
Semana 5Primeras nociones de gramática china (一
pronombres, pronombres de
preguntas,verbos, 三cuantificadores)
Semana 6Gramática (二las horas en chino,三,
cuantificadores con这,那,几), 四, 1.不/
没)
Semana 7Vocabulario chino en situaciones reales
(describir personas, etc); Gramática (四.2&3,
五)
Semana 8Prueba de revisión
Semana 9Vocabulario chino en situaciones reales
(describir el clima); Gramática (六,七)
Semana 10Vocabulario chino en situaciones reales (ir al
médico, profesiones); Gramática (八 1&2)
Semana 11Vocabulario chino (días de la semana,
meses, el clima); Gramática (九1&2)
Semana 12Vocabulario chino (comida, ir al restaurante)
Gramática (十1&2- frases interrogativas)
Semana 13Vocabulario chino (hablar sobre gustos
personales); Gramática (十一,十二 –
frases imperativas y exclamatorias)
Semana 14Vocabulario chino (describir detalladamente
otras personas); Gramática (十三 – 是,有
,是。。。的)
Semana 15Vocabulario chino (hablar sobre
acontecimientos actuales); Gramática (十四
– 动作的状态)
Semana 16Revisión de todos contenidos
Semana 17Pruebas 2 oral, escrita y escucha

1 HSK (汉语水平考试 Hànyǔ Shuǐpíng Kǎoshì) traducido para Prueba de Competencia en chino, es la prueba de competencia en mandarín estándar para hablantes no nativos. HSK consta en 3 niveles diferentes:

  • Básico (HSK 1, 2)
  • Intermedio (HSK 3, 4)
  • Avanzado (HSK 5, 6)

Los exámenes serán solo para tener una noción del progreso de cada participante y tener una mejor noción sobre qué aspectos mejorar. Estaremos estudiando los contenidos del examen HSK 1, los participantes pueden se inscribir para completar el examen oficial HSK1, o seguir estudiando los contenidos del HSK 2.

Objetivos principales:

En junio, todos los participantes deberían poder:

  • Dominar todo el vocabulario (150 palabras – entre 8 y 9 palabras por semana).
  • Ser capaz de hacer una auto presentación y hablar sobre los miembros de su familia.
  • Mantener un diálogo simple (sobre los temas abordados durante las clases).
  • Mantente motivado/a para seguir aprendiendo chino.

Horario de clases

Las clases inician el 3 de Marzo, se dictarán 6 horas a la semana, en total 24 horas al mes.

DíasHoras
Martes7:00 a 9:00 pm
Miércoles7:00 a 9:00 pm
Jueves7:00 a 9:00 pm

Costo e inscripciones

  • El costo total de las clases es de: S/. 217.00
  • Puedes inscribirte enviando un mensaje al WhatsApp 999 893 221.

Lugar

Las clases se llevarán a cabo en: Calle Cesáreo Chacaltana, n° 151 Miraflores – Lima

Niña víctima de violación sufre acoso y abandono policial

En el asentamiento humano José María Arguedas de Ventanilla, ‘M’, de 13 años, vive en la casa contigua a la de su presunto violador. Sergio Alva Gutiérrez tiene 33 años y es sobrino del padrastro de la niña, cercanía que aprovechó para empezar a acosarla.

Elvira Montalván, mamá de ‘M’, descubrió lo ocurrido por unos mensajes que su hija recibía por Whatsapp. En ellos, Sergio Alva le decía a la niña que la quería, le preguntaba dónde estaba y con quién estaba. Finalmente, ‘M’ le reveló a su madre que Sergio la había forzado a tener relaciones sexuales dos veces.

Desde que la violación ocurrió, ‘M’ tiene pesadillas, no quiere salir a la calle, llora y evita entrar al cuarto donde fue agredida. Tiene miedo de regresar a clases, de lo que dirán sus compañeros, de cómo la miran sus vecinos.

Sergio Alva Gutiérrez, acusado de violar a una niña de 13 años

A inicios de este año, Elvira fue junto a su hija a la comisaría Villa Los Reyes para presentar la denuncia . Allí un policía trató de hacerla desistir. «Me dijo cuatro veces ‘¿Está segura de que lo va a denunciar? Es sobrino de su esposo, yo quiero que lo piense bien’… como diciendo que yo voy a pasar vergüenza», señaló Elvira.

‘M’ estaba presente y escuchó ese diálogo. «Me dijo ‘¿Ves, mamá? Es por las puras, yo siento que no va a pasar nada’», cuenta Elvira que le reclamó su hija.

Pero Elvira Montalván les dijo a los policías que si no le hacían caso, llamaría a la prensa. «Se han asustado, pensaban que estaba grabando todo con mi celular», indicó.

Elvira y ‘M’ lograron presentar denuncia el 9 de enero, luego de que la menor pasara por el médico legista. Tras ese paso inicial, empezaron las represalias. Por más de un mes, tanto la menor de 13 años como su mamá recibieron insultos y amenazas de la familia de Sergio Alva, que vive en la casa de al lado.

La denuncia es investigada por la Fiscalía Especializada en Violencia contra la Mujer de Ventanilla. Esta semana, la menor de 13 años pasó por la cámara Gessel. Dicho ambiente está dividido en dos espacios: en uno la niña es entrevistada, mientras los abogados, familiares y fiscales permanecen del otro lado. Mientras tanto, Sergio Alva sigue en libertad y continúa su vida con normalidad, al lado de la casa de la niña que lo acusa de violación.

Elvira Montalván acusa al sobrino de su esposo de violar a su hija. Desde que denunció, ella y su hija han sufrido hostigamiento.

De espaldas a la víctima

No es la primera vez que un agente de la Policía Nacional del Perú (PNP) pone trabas al momento de presentar una denuncia por violencia de género. En el caso de la activista Solsiret Rodríguez, el policía que se negó a recibir la denuncia de su desaparición fue expulsado casi cuatro años después, cuando el crimen se hizo mediático.

Wayka consultó al mayor de la PNP, Dany Lozano, de la comisaría Villa Los Reyes, por la identidad del policía que quiso disuadir a la mamá de ‘M’ de denunciar. Sin embargo, Lozano indicó que no podía darnos esa información a menos que su jefatura lo autorizara.

Pero la PNP no es la única institución del Estado que ha desalentado a Elvira Montalván en la búsqueda de justicia para su hija. El 13 de enero, la Fiscalía Especializada en Violencia contra la Mujer de Ventanilla abrió investigación preliminar del caso y el último 25 de febrero, la mamá de ‘M’ acudió por fin a declarar.

«Mostré en Fiscalía los mensajes de Whatsapp y me dicen ‘Señora, yo no veo acá que ella ha sido violada, no veo que ha sido ultrajada’. Me dicen que no es una violación, que ella ha querido», denuncia la mamá de ‘M’. Así, la Fiscalía le repitió el mismo argumento que usa la familia del investigado Sergio Alva.

Elvira narra que desde que presentó la denuncia, las hermanas mayores del presunto violador han ido a su casa para insultar a su hija, acusándola de que fue la niña quien quiso tener relaciones sexuales y que Sergio Alva no es culpable. «Dicen que ella lo ha provocado a él, que ella ha sido la que le ha estado provocando, que él es hombre».

Pero las leyes peruanas son claras al respecto: las relaciones sexuales voluntarias o consentidas existen a partir de los 14 años. De otra forma, se trata de una violación. Y de acuerdo al Código Penal, la violación a menores de 14 años tiene condena de cadena perpetua.

La mamá de ‘M’ revela también que la familia del acusado le ofreció dinero para que retirase la denuncia. «Lo único que hice es llorar de cólera. Aunque no tengo plata, aunque no tengo nada, yo voy a seguir hasta el último».

La policía llega tarde

El colectivo Madres en Acción realizó esta semana un plantón en apoyo a ‘M’. Este grupo decidió apoyar la denuncia de la niña de 13 años, y convocó a esta acción por redes sociales. Así, no sorprende que el martes, policías de la comisaría Villa Los Reyes se acercaran -ahora sí- a querer conversar. Esto sucedió justo cuando un equipo de Wayka había llegado para entrevistar a la familia de ‘M’.

«Ya he tomado conocimiento de su situación, quería de una u otra manera brindarles el apoyo», le dijo el mayor de la PNP, Dany Lozano. Luego, le aseguró a la mamá de ‘M’ que iban a investigar qué policía quiso desanimarla de denunciar, pero se negaron a darle el nombre de dicho policía.

Elvira confirma que la PNP ofreció darle resguardo y envió un patrullero este último miércoles. Después de ese día, no lo ha vuelto a ver.

La respuesta de la Policía Nacional llegó más de un mes después de la denuncia por violación, lo que expuso a la víctima y su familia por semanas. Quienes sí apoyaron a ‘M’ en el camino fueron el Centro de Emergencia Mujer y la Casa de la Mujer de Ventanilla.

La mamá de ‘M’ está decidida a seguir adelante. «Yo tengo que creerle a mi hija. A veces hay caminos que te desalientan, pero tengo que demostrarle a mis hijos que diciendo la verdad se va a poder todo».


Lucero Ascarza
Wayka.pe https://wayka.pe/nina-victima-de-violacion-sufre-acoso-y-abandono-policial/

Ferias nacionales e internacionales 2020- CCL

La Cámara de Comercio de Lima –  CCL,  ofrece diferentes Ferias especializadas con el objetivo  de impulsar el desarrollo de los sectores del País, brindando plataformas de negocios que permiten a las empresas identificar potenciales socios, proveedores, clientes, distribuidores y muy particularmente; oportunidades de expansión para sus negocios.

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